О рабочих программах учебных предметов

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России № 08-1786 от 28.10.2015г.

Рабочие программы учебных предметов, курсов являются обязательным компонентом содержательного раздела основной образовательной программы образовательной организации (ООП ОО).

Рабочие программы учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований к результатам освоения ООП с учетом основных направлений программ, включенных в структуру ООП, и должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения ООП.

Рабочие программы составляются по: обязательным предметам учебного плана; элективным, факультативным курсам; предметным кружкам, объединениям, секциям дополнительного образования; занятиям внеурочной деятельности.

Основные элементы рабочей программы учебного предмета, курса: «Шапка» Планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности; Календарно-тематическое планирование.

Основные элементы программы курса внеурочной деятельности: «Шапка» Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности; Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности; Календарно-тематическое планирование.

Титульный лист рабочей программы должен содержать: наименование образовательной организации; название курса, для изучения которого написана программа; указание параллели, класса, в котором изучается курс; уровень освоения (базовый, профильный); фамилию, имя, отчество учителя- составителя рабочей программы; гриф утверждения программы; год составления программы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Мухановская сердняя общеобразовательная школа" УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Мухановская СОШ» _____________О.В.Тетерина приказ № от «» августа 2016 Рабочая программа по русскому языку 3 класс (базовый уровень) Составитель:_______________________________, учитель высшей квалификационной категории 2016 г.

СОГЛАСОВАНО на заседании ШМО учителей начальных классов от «» августа 2016г. протокол № 1 Руководитель ШМО _________С.В.Печенкина СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР _____________Н.С.Попутчиковой «» августа 2016г.

Планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (1-6 кл. «ученик научится» и « ученик получит возможность научиться» ; 8-9 кл.«ученик должен знать, уметь»; Критерии оценивания полученных результатов).

«Шапка» Данная рабочая программа по технологии для 3 класса соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и разработана на основе: Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мухановская СОШ» Учебного плана на 2016-2017 учебный год МБОУ «Мухановская СОШ», на основании которого выделен 1 час в неделю Авторской рабочей программы по технологии для 1-4 классов Конышевой Н.М. . Смоленск, Изд-во «Ассоциация ХХΙ век», 2011 УМК «Гармония»

Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности Содержание учебного предмета Русский язык. Обучение грамоте. Содержание учебного предмета Русский язык. Обучение грамоте. № п/п Название раздела Количество часов Формы организации учебных занятий. Основные виды учебной деятельности. 1 Введение 5 Урок. Выделение предложений из речевого потока. Слово как объект изучения, материал для анализа. Значение слова. Различение слова и предложения.

Календарно-тематическое планирование № уроков Наименование разделов и тем Плановые сроки прохождения темы Фактические сроки прохождения темы Раздел I. Личность и общество (6 часов) 1 2 3 4 5 6 Что делает человека человеком? Человек, общество, природа Общество как форма жизнедеятельности людей Развитие общества Как стать личностью Практикум 01.09 08.09 15.09 22.09 29.09 06.10 08.09 08.09

Труд педагога в России сложен и труден не только из-за низкой зарплаты и проблемных учеников. После проведения уроков и заполнения журнала у преподавателя наступает пора бумажной работы. Она занимает много времени и преимущественно носит формальный характер. Но за эти формальности учителя часто получают взбучки от начальства и проверяющих. А потом ещё и выслушивают упрёк: «За что Вам больше платить, если Вы не можете грамотно составить рабочий план».

О плане работы

Любое учебное заведение имеет свой план работы. И труд каждого педагога сопряжён с составлением личного плана и деятельности по нему. В рабочие программы входит всё: уроки, воспитательная работа, общение с родителями, поездки за грибами и в лес. Планы и программы есть в начальной школе; они есть и у тех, кто уже выпускает свой класс. Документ преследует следующие цели:

• Улучшает и систематизирует труд учителя.
• Способствует лучшему продвижению учебного процесса.
• Гармонично развивает весь школьный процесс.
• Помогает делиться опытом с коллегами.
• Внедряет новые методики.

Составление плана строго регламентируется свыше. В конце 2015 года российское министерство образования установило новые требования к программам на учебный год. Предусматривалось существенное упрощение структуры ведения этого документа. Педагоги копируют ориентировочную программу и вносят соответствующие темы. Бытует справедливое мнение, что данный документ не столько улучшает качество преподавания, сколько является элементарной формальностью. Но без бюрократии в огромной стране нельзя!

Что изменилось

Сократилось количество пунктов с восьми до трёх. Что было решено оставить:

• Учёт выделяемых часов на каждую тему.
• Ожидаемые результаты по дисциплине.
• Содержание курса обучения.

По внеурочной работе министерское начальство оставило следующее:

• Планирование самих тем.
• Итоги курса внеурочного обучения.
• Указание форм проведения мероприятий.

Учитель имеет право пользоваться уникальными авторскими программами. Но они должны соответствовать общим правилам и положениям. А администрация школы обязана «дать добро» на работу уникальным методом. Изменился ещё и список учебников. Приоритет отдаётся тем, которые имеют пособия для преподавателя.

Структура рабочей программы

Любая рабочая программа обязана вписываться в общую школьную документацию. Программа включает:

1. Титульный лист. На нём пишется название школы, название предмета и данные автора программы. Указываются даты действия.
2. Пояснительную записку. Она расскажет о разработчике программы, используемых учебниках. В ней указывается цели и задачи, прописываются методики работы с одарёнными детьми. Также прописываются возможные отклонения от графика.
3. Сетку календарно-тематического планирования. Она должна иметь названия тем, количество отведённых часов, ожидаемые результаты. Приветствуется указание формы проведения уроков или воспитательных часов.

Обновлённые требования проявляют интерес к проведению нестандартных форм занятий. Рекомендовано применять круглый стол, дискуссию, конференцию. В программе должны учитываться критерии оценок, способы преподавания. Важно знать тактику действия детей. Это может быть фронтальная, групповая или индивидуальная работа. Перечисляются типы пособий: наглядные, дидактические материалы, аудио или видео (прим. удалено обладателем) техника. Весь документ составляется на основе ФГОС, наличия комплектов учебников, примерного плана всего курса. Учитель имеет право вносить поправки и разумные изменения.

Особенности программы

Программа учителя — это авторский документ. У каждого человека она должна быть своя, особенная. Хотя базовые положения и пункты быть идентичными. Учитывается опыт учителя, его индивидуальные разработки, уровень подготовки определённого класса. Даже стиль мышления педагога играет большую роль. Все программы утверждаются администрацией школы до 31 августа. А забота школьного начальства — контролировать, проверять и вставлять чертей за невыполнение. Хороший пример программы можно посмотреть на видео (прим. удалено обладателем):

На эпиграф:

«Если ты сделал работу — зафиксируй это в документах. Если ты её не сделал — зафиксируй и запиши трижды!» Это мудрый совет одного покойного директора школы.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Новые требования к рабочим программам в 2016-2017 учебном году Сапрунова С.А мбоу сош №3

2 слайд

Описание слайда:

Рабочая программа – это локальный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, требования к результатам освоения основной образовательной программы в соответствии с ФГОС в условиях конкретного образовательного учреждения.

3 слайд

Описание слайда:

Нормативно- методическая база для создания рабочих программ (ФГОС) Нормативные документы Закон РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12 2012 г. № 273-ФЗ); Федеральный государственный образовательный стандарт ООО (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 года № 1897); Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897» Федеральный перечень учебников (2013, 2014, 2015); Примерная Основная образовательная программа ООО; Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов МБОУ «…» (приказ № …от…). Учебный план ОО «___» на 2016-2017 учебный год (протокол педсовета, № приказа в ОО)

4 слайд

Описание слайда:

Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897»: «Пункт 18.2.2 изложить в следующей редакции: "18.2.2. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру.

5 слайд

Описание слайда:

Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать: 1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; 2) содержание учебного предмета, курса; 3) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

6 слайд

Описание слайда:

Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать: результаты освоения курса внеурочной деятельности; 2)содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности; 3) тематическое планирование.".

7 слайд

Описание слайда:

Титульный лист содержит: 1. полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: 2.наименование курса, предмета, дисциплины в соответствии с учебным планом;: 3.указание классов (уровня образования); 4.указание ф.и.о. составителя (составителей) программы; 5.гриф утверждения; 6. год составления программы.

8 слайд

Описание слайда:

Рабочая программа предмета «Всеобщая история» для 5-9 класса (5 класса) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ___________. Предмет «Всеобщая история» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5-9 классах в общем объеме … часа (при 35 неделях учебного года), в 5 классе 70 часов, в 6 классе – … часов, в 7 классе -… или Предмет «Всеобщая история» изучается в 5 классе в качестве обязательного предмета в общем объеме 70 часов (при 35 неделях учебного года).

9 слайд

Описание слайда:

Планируемые результаты освоения курса всеобщей истории на уровне основного общего образования: История Древнего мира (5 класс) Выпускник научится: определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н. э., н. э.); использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий; проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира; и т.д. Выпускник получит возможность научиться: давать характеристику общественного строя древних государств; сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия; видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде; высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия древних обществ в мировой истории.

10 слайд

Описание слайда:

11 слайд

Описание слайда:

ВАРИАНТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Виды диагностики Тема, раздел Кол-во часов Тематические планируемые результаты Основные виды деятельности уч-ся Продукт, инструменты оценки планируемых результатов Оценка Базовые Метапредметные, предметные Работа с текстом, Аудирование, диалог, монолог письмо Групповая работа Презентации, проекты, тесты, эссе, К. работа Виды диагностики Содержание Методы Вводная Уровень общей эрудициишкольниковпо предмету. Тестирование, беседа, анкетирование, наблюдение. Текущая Освоение учебного материала по отдельной теме. Опросы, практические, лабораторные работы, тестирование. Коррекция Выявление и ликвидация пробелов в знаниях. Повторные тесты, индивидуальные консультации. Итоговая Закрепление изученного материала раздела, курса, предмета. Представление продукта на разных уровнях: контрольная итоговая работа,межпредметнаяработа, творческая работа, эссе, сочинение, кроссворд, проект.

12 слайд

Описание слайда:

Образец № п/п Название темы и уроков Кол-во часов Номер параграфа Характеристика основных видов деятельности Инструменты оценки Введение 1 ч. 1. Введение 1 Стр. 6-8 Раскрывать значение понятий: история, век, исторический источник. Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю Раздел 1. Жизнь первобытных людей 7 ч. Первобытные собиратели и охотники 3ч. 2. Древнейшие люди 1 §1 Комментировать и формулировать понятия: первобытные люди, орудие труда, собирательство. Устно описывать первые орудия труда. Сравнивать первобытного и современного человека. Характеризовать достижения первобытного человека, его приспособление к природе. С помощью рисунка изображать собственное представление о первобытном человеке и его образе жизни

1. Титульный лист, на котором указывается наименование учебного заведения, название учебного предмета и класса, для которого разрабатывается программа, ФИО и должность автора, квалификационная категория специалиста, срок, на который утверждается программа.
2. Пояснительная записка, в которой перечисляется информация об авторе документа, перечне задействованных учебников, указываются задачи и цели педагогического работника на текущий учебный год. Особое место в записке занимает работа с одаренными детьми, учащимися с ОВЗ, а потому в документе должны быть прописаны методы работы с особенными детьми, обоснованы корректировки сроков изучения тематических разделов (на протяжении учебного года педагог сможет дополнительно корректировать сроки, ориентируясь на уровень развития учащихся в процессе изучения курса).
3. Сетка календарно-тематического планирования выстраивается в виде таблицы и состоит из: названия раздела, количества часов, которые выделяются на его изучение, тем разделов. Если одна тема растягивается на несколько уроков, следует указать количество часов и ожидаемые результаты на весь блок. Педагогу необходимо прописать формы занятий по темам, например, дискуссия, беседа, теоретическое или практическое занятие, нестандартный урок.

Читайте про новые требования ФГОС:

• Локальные акты в школе по ФГОС: организация документального обеспечения
• ФГОС основного общего образования с изменениями и дополнениями 2017 г
• Организация внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Разработка дополнительной общеобразовательной программы

Любовь Буйлова, зав. кафедрой педагогики внеурочной деятельности ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования», к. п. н., доцент, Почетный работник общего образования

17.08.2016

Приказами Минобрнауки России от 31.12.2015 г. были установлены новые требования к рабочим программам на 2016-2017 учебный год. Они заключаются в упрощении структуры, по которой составляется рабочая программа по стандартам второго поколения. Учителя чаще всего копируют примерную программу и добавляют лишь тематическое планирование. Объем может достигать нескольких сот страниц. Документ не выполняет функцию эффективного инструмента для самого педагога, а является лишь формальностью. Для снижения административной нагрузки и были внесены изменения.

Изменения

Если раньше структура программы состояла из восьми пунктов, теперь осталось только три :

• планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
• содержание учебного предмета, курса;
• тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы.

В рабочих программах внеурочной деятельности остались следующие пункты: результаты освоения курса внеурочной деятельности; содержание курса внеурочной деятельности указанием форм организации и видов деятельности; тематическое планирование.

Кроме того, разработанные авторские рабочие программы на 2016-2017 учебный год могут использоваться для реализации учебного процесса. Это возможно в случае соответствия программы требованиям ФГОС и основным положениям примерной программы.

Структура рабочей программы

В рамках реализации учебного процесса и в связи с введением новых стандартов ФГОС, рабочая программа по каждому предмету в обязательном порядке должна входить школьную документацию. Рабочая программа состоит из нескольких учебно-методической документации.

Она включает в себя:

1. Титульный лист

На нем указывается:

• полное наименование учебного заведения;
• название учебного предмета с указанием класса, для которого создана программа;
• автор программы, с указанием должности и при наличии категории;
• срок, на который она утверждается.

2. Пояснительную записку

Она должна содержать:

• информацию об авторе программы, комплекте используемых учебников;
• цели и задачи педагога на данный учебный год. Так как каждый класс индивидуален, они быть подстроены под каждый класс.
• в каждом классе есть «особенные» дети, одаренные или с УВЗ. В программе необходимо пописать методы работы с ними.
• в рабочую программу можно вносить изменения сроков изучения тематических разделов. Должна быть указана причина и целесообразное обоснование корректировки. В дальнейшем, на протяжении учебного года, можно вносить дополнительные поправки. Они будут зависеть от степени развития учащихся во время изучения материала.

3. Сетку календарно-тематического планирования.

Таблица должна состоять:

• из общего названия раздела,
• количества часов, выделяемых на его изучение;
• далее прописываются темы раздела. В случае, если тема изучается не один урок, так же указывается количество часов. обязательно необходимо указать планируемые результаты.

Раньше необходимо было прописывать их на каждую тему. В рабочих программах 2016-2017 года можно указывать результаты на весь блок. обязательно указание формы занятий на каждую тему. Это может быть беседа, практическое или теоретическое занятие, дискуссии....

Новые стандарты предполагают проведение нестандартных уроков. Здесь можно использовать уроки - исследования, путешествия, круглый стол, конференции, фантазирования.

в программе должно быть прописано, каким образом будут оценены результаты освоения знаний: предметные, метапредметные, личностные. Для проверки первых результатов можно применять самостоятельные работы, диктанты, викторины, тесты.

приемы преподавания. Это может быть словесный, игровой, наглядный или практический метод.

деятельность учеников. Это может фронтальная работа, индивидуальная или групповая.

учебно-методическое пособие: наглядные пособия, ауди и видео техника, дидактические материалы.

Составление программы

Рабочая программа создается на основании:

Стандартов нового поколения ФГОС;

Примерной программы учебного курса, комплекта учебников. Они должны входить в список рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.

при составлении рабочей программы необходимо учитывать положение и учебный план образовательного учреждения.

Учитель может внести поправки и изменения в примерную программу, а может на ее основе разработать авторскую. Особенности рабочей программы Рабочая программа учителя - это авторский документ.

Не смотря на то, что она должна содержать одинаковые пункты, соответствовать ФГОС и особенностям реализации, у разных учителей она будет отличаться. На отличия будет влиять класс, для которого программа разрабатывалась, его особенности.

Большое влияние оказывает и опыт учителя, его подходы и методы в обучении, стиль мышления.

Программа проверяется и утверждается администрацией школы до начала учебного года, но не позднее 31 августа.

В дальнейшем администрацией ведется систематический контроль за осуществление прописанных в рабочей программе положений....